Français Anglais Conception pédagogique

Comprendre la langue. Pouvoir vraiment l’utiliser.

Circonflexe transforme un besoin réel en parcours clair : des situations qui vous concernent, une langue expliquée sans détour et un entraînement qui vous conduit jusqu’à l’autonomie.

01
Accompagner des apprenants

Un parcours individuel en français ou en anglais, construit pour vous.

02
Concevoir des ressources

Des parcours cohérents et directement utilisables pour vos apprenants.

01

Formations linguistiques

Un parcours construit autour de la personne, pas d’un programme plaqué.

Pour parler dans son quotidien, travailler, voyager ou reprendre confiance : le besoin concret donne la direction.

J’accompagne adultes et adolescents en français langue étrangère et en anglais. Chaque formation articule les objectifs de l’apprenant, sa manière d’apprendre et une progression rigoureuse.

Format
Accompagnement individuel
Modalités
À distance ou en présentiel à Albertville, Chambéry et Genève
Contextes
Vie quotidienne et professionnelle

Un premier échange permet de clarifier votre objectif, votre niveau et le format qui vous convient.

Parler de votre formation

La méthode Circonflexe

Une progression qui relie chaque apprentissage à un usage réel.

Nous partons de ce que vous voulez pouvoir faire. Un document vivant ouvre la situation ; la grammaire et le lexique vous donnent les moyens ; une tâche concrète vous permet enfin de les utiliser avec vos propres mots.

  1. 1

    Votre réalité donne le cap

    Votre travail, vos voyages, votre quotidien ou vos projets déterminent ce que vous allez apprendre et les situations dans lesquelles vous allez l’utiliser.

    Vous savez pourquoi vous apprenez.
  2. 2

    La langue devient compréhensible

    La grammaire et le vocabulaire sont expliqués clairement, puis travaillés dans le contexte précis où ils deviennent utiles.

    Vous pouvez construire vos propres phrases.
  3. 3

    Vous passez à l’action

    Les activités vous préparent pas à pas à expliquer, raconter, réagir ou convaincre dans une situation qui ressemble à la vraie vie.

    Vous gagnez une autonomie réelle.

Concrètement

Vous ne faites pas « une leçon sur le passé ». Vous partez d’une histoire, vous observez comment elle est racontée, vous comprenez le rôle des différents temps, vous vous entraînez — puis vous racontez à votre tour un événement que vous avez réellement envie de partager.

02

Pour les organismes et entreprises

Transformer un besoin en architecture pédagogique cohérente.

Un support autonome doit guider sans appauvrir, expliquer sans surcharger et conduire quelque part.

Je conçois des fiches, modules et parcours selon un cahier des charges : niveau, durée, contexte d’usage, compétences visées et identité de l’organisme. Mon travail porte autant sur le contenu que sur l’enchaînement pédagogique.

  • Analyser le besoin et définir la progression
  • Choisir et didactiser des documents pertinents
  • Concevoir les activités et les points de langue
  • Garantir la cohérence d’une fiche ou d’une collection
Le résultat

L’apprenant comprend d’où il part, ce qu’il apprend et ce qu’il saura faire à l’arrivée.

Échanger sur votre cahier des charges

Deux exemples, un parcours complet

De quoi part le support ? Où conduit-il l’apprenant ?

Ces deux parcours complets permettent de suivre la logique Circonflexe : un document qui éveille l’intérêt, un travail de langue ciblé et une tâche finale qui donne une véritable raison de s’exprimer.

01

Parcours B1 / B1+

La mobilité du futur

Point de départ

Un reportage de TV5MONDE consacré aux innovations dans les transports.

Langue travaillée

Le futur et le conditionnel pour distinguer prévisions, possibilités et hypothèses.

Point d’arrivée

Évaluer des innovations et défendre un point de vue argumenté.

02

Parcours B1 / B1+

Tout allait bien… quand soudain !

Point de départ

Une légende du Nicaragua qui donne envie de comprendre et de raconter.

Langue travaillée

L’imparfait et le passé composé pour installer un décor et faire avancer un récit.

Point d’arrivée

Construire et raconter une histoire cohérente avec ses propres choix.

Ouvrir l’espace de démonstration
20+ ansd’expérience
A1 → C1niveaux accompagnés
FR · EN · NLlangues de travail
NDA84 73 03383 73
Christine Garnier, fondatrice de Circonflexe Formations

Derrière Circonflexe

Christine Garnier, plus de vingt ans à faire de la langue un outil personnel.

Formatrice en anglais et en français langue étrangère, j’accompagne des adultes, des professionnels et des apprenants internationaux du niveau débutant au niveau avancé.

De 2004 à 2024, j’ai travaillé à l’Institut Regina Coeli aux Pays-Bas comme formatrice FLE et consultante interculturelle. Vingt années de formations intensives et individualisées m’ont appris à observer très vite ce qui freine un apprenant, à ajuster la progression et à construire les conditions d’une parole plus libre.

Lauréate du CAPES d’anglais, formée au CECRL et à la phonétique du FLE, je travaille en français, en anglais et en néerlandais. Mon expérience linguistique et interculturelle nourrit aujourd’hui chaque formation et chaque ressource conçue par Circonflexe.

20+ ansde formation linguistique
FR · EN · NLtrois langues de travail
CAPES · CECRLlangue et ingénierie pédagogique
A1 → C1du premier pas à l’autonomie

S’élever · transmettre · transformer

Premier échange

Parlons de votre besoin.

Une formation individuelle ou un projet de conception pédagogique commence par une conversation claire sur le public, le contexte et le résultat recherché.

Écrire à Circonflexecontact@circonflexe.net